Escolha seu avatar, dispute a corrida e conduza pessoas em cinco jogos de decisões e consequências.
Avatares · Corrida ao vivo · 5 mecânicas · Até 1.000 pontosA utilização dos jogos exige entrada como professor e habilitação desta maratona. Alunos entram pelo código da turma.
JOGO 1Entenda antes de agir. Seu avatar está na corrida. Leia cada situação e escolha uma ação. A pontuação considera o contexto e a qualidade da decisão; rapidez não dá bônus. Após responder, veja o efeito e a explicação. São quatro situações, de até 50 pontos cada.
JOGO 2Distribua sem sobrecarregar. Distribua quatro missões entre três profissionais. Arraste as cartas ou use o seletor de responsável. Respeite as competências e os limites de carga mostrados. Confirme o plano completo. Cada distribuição vale até 50 pontos; são quatro rodadas.
JOGO 3Negocie recursos limitados. Distribua as fichas de apoio entre as frentes de trabalho, usando + e −. Leia as necessidades mínimas e mantenha a soma dentro do orçamento. A pontuação considera o atendimento das necessidades e o equilíbrio do acordo. São quatro negociações de até 50 pontos.
JOGO 4Converse, combine e acompanhe. Converse com um personagem em três turnos. Escolha sua fala, observe a reação e continue a conversa. As escolhas mudam as reações do personagem. Cada conversa vale até 50 pontos, pela média das três decisões. São quatro conversas.
JOGO 5Coloque a equipe em movimento. Organize as ações arrastando as cartas ou usando as setas. Considere os riscos e as dependências descritas. Pode haver mais de uma ordem adequada. Confirme antes do tempo acabar. São quatro sprints de até 50 pontos.
Seis avatares para escolher, vinte situações fictícias e uma pista de pontos que mostra cada participante em tempo real. As cinco etapas combinam escuta, distribuição de tarefas, negociação, conversas difíceis e prioridades. Todas as aparências têm as mesmas possibilidades; as decisões determinam os pontos.
O professor abre e fecha o código, testa como aluno e projeta a corrida. Ao fechar a aula, os tempos ficam pausados. O resultado final traz pontos por jogo e uma sugestão de ação para a prática.
As situações e a pontuação foram criadas para esta experiência educativa. Não substituem avaliação contextual ou procedimentos institucionais.